leka i klätterställningen

Sol å frys heter den populära leken och här är två historier om detta. En bra och en inte så bra.
Ett problem med denna leken är att ingen vill vara den som tar eftersom det är jättejobbigt att springa i sanden runt ställningen och jaga barnen som blir ständigt befriade av andra barn. Häromdagen upptäckte jag att de i kapprummet diskuterade vem som skulle ta men det ovanliga var att de ville ta. När de kom ut kollade jag leken och mycket riktigt, det var flera som ville. Snart såg jag ett armband som bytte arm då och då. Det var så att den som var tagare fick ha ett väldigt fint blingigt armband på sig. Smart av barnen att lösa problemet så.
Del två av detta inlägg är tråkigare. I onsdags leker de på klätterställningen och en del på den är en stång man ska glida ner för. En tös tappade greppet och landade illa på foten/benet och vi fick ringa efter mamman. De körde vidare till vårdcentralen. Igår fick vi veta att hon fått en fraktur och inte kan komma tillbaka på två veckor och är gipsad i sex veckor. Det händer inte ofta att olyckorna är allvarliga, två frakturer på femton år på vår skola. När olyckan är framme blir man rejält skakad. Ingen vill se att barn skadas och gränsdragningarna är svåra angående hur intensiva lekar ska vara. Det är viktigt att barnen testar sina fysiska gränser med för att lära känna sina kroppar och utvecklas, kanske vi får överleva ett benbrott då och då.

tälja med barn

Tvärgrupper och personaltaktik. Idag fick vi ihop tre personal till hälften av ettorna. Planen var att då blir det knivar till alla. Vi drog till skogs och efter lite noggrann utbildning i moraknivens värld fick eleverna hämta nåt att karva på i skogen. Med stor entusiasm skalades barken av både kvistar och lite större pinnar. Alla blev nöjda med sina arbeten och ingen skadade sig, det var ett plus. Väl hemma på skolgården igen springer en av pojkarna fram till en av personalen som var kvar hojtande, -VI FICK TÄLJA! MED RIKTIGA KNIVAR!

värme och skolgård

Äntligen kom det lite värme, vi har pratat om våren ett bra tag men idag kunde vi uppleva den också. När ungarna frågade om de måste ha jacka på sig (som varje dag de senaste veckorna) kunde vi säga - Nä det behöver du inte.
Förra veckan var det torrt nog att fylla i de vita strecken på gården som bildar olika spelrutor. Jag tycker inte om sprayburkarna med den vita färgen för de krånglar och täpper till varje gång, men till sist blev det bra.
Som varje år ska sexåringarna lära sig att spela olika spel på skolgården, hetast är King-Out. De stora barnen på skolan kan spela med sådan fart att de yngsta hissnar. De vill lära sig och spelar på egna rutor för att bli bättre, vi är med och stöttar dem och inviger dem i spelets hemligheter. Snart kan de vara med i matchen med resten av skolbarnen.

isbildning

Ny kyla, minus tio grader celcius, i väderleken gav ny inspiration att få halka omkring på isen igen. Fram med traktorn och skotta bort all snön. Vi har ett rejält vattenutkast vid sidan om planen på husväggen där vi kopplar en brandslang, barnen tycker det är spännande och får känna på hur det är att hålla i den. Det blir kö och man får spruta vatten en kort stund var. Till sist är all asfalt täckt och vi kan se hur det fryser till is framför våra ögon. -Kolla det är redan hårt här borta säger en grabb. En annan svarar att det blir så när det är sååå kallt som det är idag. 

Just idag passar även jag på att åka en dryg timme på isen. Det är flera barn från byn som inte går på fritids som kommer till vår is och är med. Det är roligt att många kan delta och trots att det varierar mycket på barnens åldrar och skridskovana så får alla vara med. 

Jag har klätt mig i vår nya mundering, bortsett från hjälm, klubba och skridskor. Jo det är sant, vi har arbetskläder och det är nytt för i år, en fleecetröja, en jacka och ett par överdragsbyxor. På ryggen står det FRITIDSHEM och namnet på skolan, riktigt snyggt och praktiskt. Tilläggas bör att det krävdes lite jobb och en del turer innan all personal hade enats om vad som skulle handlas in men nu är alla nöjda.